Plano de Trabalho
COMPONENTE CURRICULAR: SEMINÁRIO INTEGRADO
SÉRIES DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO: 1ª, 2ª e 3ª séries
EIXO DO NÍVEL MÉDIO POLITÉCNICO
O Ensino Médio Politécnico objetiva a formação integral do estudante, tendo como eixo estruturante o trabalho, a ciência, a cultura e a tecnologia, contextualizado em sua dimensão histórica e em relação ao contexto social contemporâneo.
Conhecer e interagir com a complexidade das linguagens nas diferentes áreas, utilizando o conhecimento científico, histórico, social e cultural.
Proporcionar a formação básica para o mundo do trabalho e para o exercício da cidadania, oferecendo condições de compreender os fundamentos científicos e tecnológicos dos processos produtivos, relacionando teoria e prática, desenvolvendo desta forma a capacidade de se adaptar as novas situações de ocupação e para aperfeiçoamentos posteriores.
Desenvolver a competência da pesquisa, da observação, da analise crítica, e da expressão, tendo como princípio à justiça, o respeito, a autonomia e a ética, visando a qualidade de vida, a convivência humana e a formação de um ambiente sustentável.
EIXO DAS ÁREAS DO CONHECIMENTO DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
Linguagens, códigos e suas Tecnologias:
Reconhecer as diferentes linguagens como constituidoras de significados, conhecimentos e valores, utilizando-as em diferentes situações ou contextos tendo por sua principal razão a produção de sentidos.
Compreende os componentes curriculares: Língua Portuguesa, Língua Estrangeira Moderna (Inglês e Espanhol), Literatura, Arte e Educação Física.
Matemática e suas Tecnologias:
Contribuir para a construção de uma visão de mundo, desenvolvendo a capacidade de pensar e de resolver situações problemas, utilizando a linguagem própria da área.
Compreende o componente curricular: matemática
Ciências da Natureza e suas Tecnologias:
Reconhecer os aspectos biológicos, físicos e químicos presentes na vida, nas questões tecnológicas, econômicas e ambientais, agindo com ética nas relações interpessoais e no sistema produtivo.
Compreende os componentes curriculares: Biologia, Física e Química.
Ciências Humanas e suas Tecnologias:
Compreender as ações que os seres humanos constroem no âmbito das relações que travam entre si, oportunizando conhecimentos que despertam a autoconsciência, a compreensão e responsabilidade individual para entender como o mundo funciona e atuar com competência e responsabilidade.
Compreende os componentes curriculares: Geografia, História, Filosofia e Sociologia.
Seminário Integrado:
Oportunizar a integração entre as áreas do conhecimento e o mundo do trabalho numa perspectiva de interdisciplinaridade e contextualização visando à construção de novos conhecimentos e a formação de sujeitos pesquisadores, críticos e reflexivos.
EIXO DA 1ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:
Perceber a complexidade da linguagem nas diferentes áreas do conhecimento, ligando-as com a leitura, compreensão e expressão do ambiente, dos fatos e fenômenos com vistas à formação de um sujeito autônomo, crítico, ético e flexível às situações do contexto histórico, social, cultural, científico e tecnológico.
EIXO DA 2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:
Relacionar a teoria com a prática no ensino de cada disciplina e aprimorar-se como sujeito responsável, ético com formação básica para o desenvolvimento da autonomia intelectual e atuação crítica no seu meio.
EIXO DA 3ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO:
Perceber as competências necessárias para integrar-se ao mundo do trabalho, compreendendo os fundamentos científicos e tecnológicos nos processos produtivos e em novas situações de aprendizagem, atuando de forma ética e crítica no seu relacionamento com os outros e com o meio.
EIXO DOS COMPONENTES CURRICULARES DA 1ª SÉRIE:
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COMPONENTE |
EIXO |
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SEMINÁRIO INTEGRADO
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Auxiliar na construção de uma cultura de pesquisa na escola como princípio pedagógico, possibilitando a formação de sujeitos protagonistas na investigação e na busca de respostas em um processo autônomo de reconstrução de conhecimentos. |
Conteúdos trabalhados na série:
1. Ensino Médio Politécnico: Politecnia - trabalho, cultura, ciência e tecnologia.
2. Seminário Integrado: conceito e importância
3. Pesquisa: importância, conceito e tipos de pesquisa;
4. Formatação de trabalhos Escolares;
5. Projeto de Pesquisa: roteiro,
6. Fichas de leitura;
7. Normas da ABNT para referências;
8. Elaboração do projeto de pesquisa;
9. Execução do projeto de pesquisa;
10. Elaboração de um relato a partir da execução do projeto.
11. Elaboração de material audiovisual: regras básicas
12. Apresentação do projeto de pesquisa e relato para a série, professores e equipe diretiva.
EIXO DOS COMPONENTES CURRICULARES DA 2ª SÉRIE:
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COMPONENTE |
EIXO |
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SEMINÁRIO INTEGRADO
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Aprofundar o conhecimento bibliográfico através da leitura de diferentes textos, utilização de mídias e outras fontes de pesquisa, agindo com ética e responsabilidade. |
Conteúdos trabalhados na série:
1. Eixos temáticos: decisão coletiva
2. Revisão dos passos do projeto de pesquisa;
3. Elaboração de projeto de pesquisa;
4. Revisão das Normas da ABNT;
5. Fichas de leitura;
6. Relatório de pesquisa: passos
7. Elaboração de relatório de pesquisa;
8. Revisão da Elaboração de material audiovisual: regras básicas
9. Apresentação do projeto de pesquisa para as três séries do Ensino Médio Politécnico, professores e equipe diretiva.
EIXO DOS COMPONENTES CURRICULARES DA 3ª SÉRIE:
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COMPONENTE |
EIXO |
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SEMINÁRIO INTEGRADO
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Propiciar o exercício da autonomia através da exploração dos seus interesses, e ao formular projetos de vida e de sociedade. |
Conteúdos trabalhados na série:
1. Eixos temáticos: decisão coletiva
2. Revisão dos passos do projeto de pesquisa;
3. Elaboração de projeto de pesquisa;
4. Revisão das Normas da ABNT;
5. Fichas de leitura;
6. Relatório de pesquisa: passos
7. Elaboração de relatório de pesquisa;
8. Revisão da Elaboração de material audiovisual: regras básicas
9. Apresentação pública.
METODOLOGIA DE ENSINO
A metodologia utilizada nas aulas tem como base o envolvimento do aluno de forma individual e em grupo na sua pesquisa, por isso além do estudo e atividades relacionadas aos conteúdos, são feitas aulas utilizando os espaços escolares e no ambiente externo da sala de aula e escola, bem como a utilização das tecnologias de informação e comunicação.
AVALIAÇÃO
A avaliação do aluno tem como base a construção de sua aprendizagem, verificada através da adoção de caderno para anotações das aulas de Seminário Integrado, bem como a elaboração e apresentação do projeto e relatório de Pesquisa, além de sua autoavaliação.
A Expressão dos Resultados na Construção da Aprendizagem do aluno se dá por parecer descritivo.