Jovens e Idosos: Interações

PROJETO SOCIAL

Estudantes das turmas de 3º Ensino Médio

Coordenação: prof. Leani Cristina Feilstricker Lutz

1. TEMA: Direitos Humanos

2. DELIMITAÇÃO DO TEMA:

Interações entre gerações no Lar dos Idosos de Três de Maio

3. OBJETIVOS:

· Realizar uma troca de experiências entre gerações distintas.

· Conhecer os idosos, do que gostam e a partir disso, proporcionar momentos de lazer e diversão para os mesmos.

· Interagir com os idosos, proporcionando a eles o bem-estar.

4. JUSTIFICATIVA

Com a finalidade de termos garantir uma vida digna, foram criados os direitos humanos, direitos civis e políticos. A sociedade atual baseada em uma conjuntura econômica consumista, prevalecendo uma grande importância no adquirir bens, muitas vezes acaba por ignorar ou deixar em segundo plano estes direitos.

Os idosos que não são acolhidos nas suas famílias, ou ainda não mais as tem, continuam tendo seus direitos à uma vida justa, à moradia, à saúde, à diversão. Sendo este último, a base deste projeto social, pois estando em uma casa de apoio, deixando do convívio familiar ou mesmo estando só, um idoso precisa sentir-se importante, integrado ao mundo social, por isso nada mais justo do que promover uma interação entre gerações distintas, onde um aprende com o outro, gerando bem-estar e agregando valores para ambos os envolvidos.

5. METODOLOGIA

Para alcançar os objetivos dessa pesquisa no primeiro momento foi realizada leituras relacionadas ao tema, a partir disto, organizou-se um questionário diagnóstico com os moradores do Lar dos Idosos de Três de Maio, visando conhecer cada um, suas características, suas preferências, sua vivência.

ENTREVISTA

1. Qual é o seu nome?

2. Qual é sua idade?

3. Qual era sua profissão?

4. Cidade natal?

5. Gosta de atividades ao ar livre?

6. O que mais gosta de fazer?

7. Comida preferida?

8. Cor favorita?

9. Você gosta de animais? Algum em especial?

10. Que tipo de música gosta?

11. Gostava de ir a festas?

12. Time de futebol que você torce?

13. O que gostava de fazer quando era mais jovem?

14. Quais são as atividades que o senhor (a) mais gosta de fazer atualmente?

15. O senhor (a) possui algum lugar que considera especial e que marcou algum momento de sua vida? Qual?

16. Qual conquista da sua vida o senhor (a) considera de maior importância?

17. O senhor (a) se considera uma pessoa mais ativa ou mais reservada?

18. Como você se sente estando integrado com outras pessoas?

19. Qual atividade desenvolvida aqui no Lar que você prefere?

20. O que você acha da rotina do Lar?

21. Gosta de ler (jornal, revista, livros)? Algum assunto específico?

22. Gostaria de que alguém lesse para você/?

23. Gosta de assistir filme? Qual o Gênero?

24. Você gosta de jogar jogos? Quais (tabuleiro, cartas, bingo...)?

25. Você gosta de resolver palavras cruzadas?

26. Você gosta de contar histórias?

27. Você acompanha as notícias da cidade?

28. Sobre qual assunto você costuma falar?

29. (No caso de a entrevista ser dirigida a uma mulher): Você gosta de pintar as unhas, arrumar o cabelo?

30. Gosta de assistir novela ou qualquer outra programação na televisão?

31. Tem algum problema de saúde relacionado à alimentação?

32. Você tem um sonho que ainda não foi realizado?

O projeto abrangeu visitas semanais, durantes as aulas de Seminário Integrado nas quartas-feiras à tarde nos meses de outubro e novembro. Sendo estas visitas organizadas com atividades que proporcionaram a interação entres jovens e idosos.

As atividades foram desenvolvidas por duplas de alunos e o idoso conhecido no primeiro encontro. Deste modo, após um embasamento teórico sobre o assunto, construiu-se um plano de ações específicas para cada idoso do lar. São exemplos desenvolvidos durante os encontros:

· Conversas informais;

· Leituras de várias edições do Jornal Semanal, poesias e contos;

· Jogos de bingo e baralho;

· Canções religiosas;

· Compartilhamento de lanche;

· Comemorações de aniversário;

· Cuidados com a estética- pintura das unhas das mãos;

· Pintura em cartaz e pano de prato;

· Jogos de dominó, quebra-cabeça e tabuleiro;

6. CONSIDERAÇÕES FINAIS

Relatos dos alunos envolvidos no Projeto Social

· Sabemos que necessitamos da experiência dos idosos, mas esperamos que ela venha como nós gostaríamos. Na verdade, ela vem como precisamos... o importante é ter sensibilidade para perceber.

· Conversar com os idosos, ouvir as suas histórias e pedir conselhos, além de ser uma demonstração de interesse e afeto, estimula a memória, a linguagem e a interação.

· Com o projeto aprendemos que com simples atitudes e alguns minutos do nosso dia, podemos tonar a vida de alguém melhor, recebendo em troca a sensação maravilhosa de fazer o bem e além disso, muito conhecimento.

· As visitas foram importantes tanto para conhecermos os idosos que vivem no Lar, e além disso ver que muitos deles estavam felizes com a nossa visita, nos mostrou ainda mais a importância da realização desse projeto social.

· Com a realização desse projeto, podemos perceber o quanto é importante dar atenção a um idoso.

· Podemos perceber o quanto é difícil lidar com uma pessoa mais restrita e quanta dificuldade essa pessoa passa.

· Então a partir disso e das atividades que desenvolvemos, aprendemos que devemos cuidar e respeitar os idosos para que eles sintam que são queridos, sejam motivados e para que não se sintam excluídos e solitários.

· Conversamos, aprendemos, evoluímos como seres humanos, e descobrimos que, pequenos gestos talvez não transformem o mundo todo, mas mudam todo o mundo de uma pessoa.

· Com a visita ao lar dos idosos percebemos que os mesmos precisam de atenção e ter liberdade de praticar atividades que lhes forneçam satisfação e alegria, consequentemente trazendo uma melhor qualidade de vida. Não podemos os isolar de praticar atividades que um idoso goste, pois isto o deixara adoecido, se permitirmos que o mesmo tenha esta liberdade, irá auxiliar para amenizar os efeitos decorrentes do processo de envelhecimento e deixa-lo cada vez mais feliz.

· A dupla se sentiu muito bem ao realizar este projeto pois com um pequeno gesto conseguimos fazer alguém feliz podendo concluir que conseguimos fazer uma boa ação durante nosso último ano em nossa escola podendo levar esta experiência para o resto de nossas vidas.

“A amizade entre pessoas de gerações distintas expande a visão do todo, não apenas de aspectos pessoais, mas a partir da visão de quem já viveu mais, o que para o jovem é um benefício enorme. O mais importante nas relações intergeracionais é a possibilidade de troca. Uma geração se alimenta da outra, aprende com a outra. O jovem pode aprender e amadurecer e o idoso pode se sentir mais jovem (Lenita Sampaio).

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