Público-Alvo: 7º ano - Ensino Fundamental
Disciplinas envolvidas: Ciências, Educação Artística e Língua Portuguesa
OBJETIVOS:
· Compreender o ciclo de vida das borboletas e mariposas, suas características e importância ecológica.
· Cultivar flores, compreendendo seu papel na harmonia da natureza.
· Utilizar o celular como ferramenta pedagógica, compreendendo sua importância como facilitador na busca pelo saber.
· Conhecer as características e especificidades do texto poético compreendendo o uso de metáforas na interpretação, estimulando a leitura crítica.
· Produzir textos poéticos destacando rimas, dando sonoridade e ritmo ao texto.
· Criar estruturas artísticas por meio de elementos encontrados na natureza, valorizando a importância de obras feitas representando a arte.
· Refletir sobre a necessidade da preservação ambiental, valorizando um ambiente agradável de convivência entre ser humano e natureza.
ATIVIDADES
CIÊNCIAS
1. Fotografar borboletas encontradas na escola, em casa, em matas etc, utilizando o celular – prazo de uma semana para realizar esta atividade. ( neste site há borboletas fotografadas na escola e imediações, para aluno que o aluno que não tem celular poder escolher - https://www.lebiologia.com/galeria-de-fotos/).
2.Leitura e interpretação do texto; características dos insetos/borboletas e mariposa, ciclo de vida, hábitos e importância ecológica.
3. Organizar um CATÁLOGO das espécies de borboletas e mariposas encontradas/fotografadas no município
Borboletas e Mariposas
Borboletas e mariposas possuem escamas coloridas nas asas. Como todo inseto, borboletas e mariposas têm o corpo dividido em 3 partes: cabeça, tórax e abdômen. Na cabeça tem 1 par de antenas, 1 par de olhos compostos (formados por várias lentes) e a boca, na forma de um canudinho usado para sugar o néctar das flores. No tórax tem 6 patas e em geral 2 pares de asas. No abdômen encontram-se os órgãos vegetativos e reprodutivos. Borboletas e mariposas apresentam 4 fases distintas em seu desenvolvimento: ovo, lagarta crisálida - transformação e borboleta(metamorfose) - fase adulta.
Quase todas as espécies de borboletas são ativas durante o dia. Muitas espécies de borboletas têm diferentes cores e texturas em suas asas, um dos motivos que fazem seus admiradores colecioná-las. Já as mariposas geralmente ativas durante a noite atraída por focos de luz esta é uma das diferenças entre borboletas e mariposas. Existem muitas espécies de borboletas e mariposas. As borboletas são importantes polinizadoras e alimentam-se de líquidos variados. O corpo da borboleta é muito leve, as asas são muito largas, mas, mesmo assim ela acaba conseguindo pousar na flor aberta, de onde suga o néctar adocicado. As borboletas existem em todas as partes do mundo, com exceção das regiões glaciais.
Quando uma borboleta poliniza as flores, as novas flores costumam nascer com cores vibrantes, como vermelho e laranja. Já as flores que foram polinizadas por mariposas tendem a nascer brancas ou com uma cor muito pálida – isso acontece por um motivo, que é a vida noturna das mariposas, faz com que as flores nascem claras e pálidas, para chamar mais atenção no escuro da noite.
Fontes: https://borboletasbr.blogspot.com.br/2013/08/borboletas-e-mariposas.html e
https://www.animalplanet.xpg.com.br/16.html
3. Catalogar a(s) espécie fotografada a partir de pesquisas na internet.
SUGESTÃO DE FICHA CATALOGRÁFICA
- NOME POPULAR
- IMAGEM
NOME CIENTÍFICO:
HABITAT:
CARACTERÍSTICAS:
PARTICULARIDADES/CURIOSIDADES:
PLANTA HOSPEDEIRA:
DATA:
LOCAL:
ORGANIZADOR:
Sites pesquisa recomendados para esta pesquisa:
https://www.borboleta.org/2011/02/tudo-sobre-borboletas-brasileiras.html
https://joias-da-natureza.blogspot.com.br/2014_05_01_archive.html
https://www.pvsul.com.br/pverde/GuiasBiodiversidade/Borboletas.pdf
https://www.ufrgs.br/zooborboletas/images/publicacoes/Grazia_et_al_2008.pdf
https://www.ebah.com.br/content/ABAAABqzEAC/32164718-lepidopteros-brasileiros-guia-campo
Ou ainda escrever características da borboleta no campo de pesquisa e clicar em imagens – escolhendo a imagem clicar e visitar a página para leitura.
IMPORTANTE: organizar o catálogo, imprimir colorido e dor para a Biblioteca da escola. Ex:
4. Pesquisar em sites da internet, flores atrativas de borboletas. Escolher coletivamente para o cultivo na escola.
5. Preparar um canteiro na escola e cultivar (sugestão zínias, lantana cambará) flores atrativas de borboletas.
EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
1.A partir da escolha da borboleta fotografada (atividade em Ciências), analisar as características específicas da espécie.
2.Ilustrar em tela para pintura a tinta ou papel e colorir a lápis de cor, criando sua obra de arte.
3. Fotografar individualmente o autor (aluno) com a imagem da borboleta no celular e sua obra criada.
LINGUA PORTUGUESA
- Estudo da poesia (slides ilustrativos)
-Passos para produção da poesia (com exemplos)
-Poesias de Vinicius de Moraes e Mário Quintana
-Músicas, poesias, textos (expressão oral, corporal, escrita)
1-Poesia: Leitura, interpretação, declamação e filmagem utilizando máquina fotográfica ou celular.
AS BORBOLETAS de Vinicius de Moraes
BRANCAS
AZUIS
AMARELAS
E PRETAS
BRINCAM
NA LUZ
AS BELAS
BORBOLETAS.
BORBOLETAS BRANCAS
SÃO ALEGRES E FRANCAS.
BORBOLETAS AZUIS
GOSTAM MUITO DE LUZ.
AS AMARELINHAS
SÃO TÃO BONITINHAS!
E AS PRETAS, ENTÃO...
OH, QUE ESCURIDÃO!
2. Músicas: clip musical, leitura e interpretação oral
2.1-Victor e Leo. "Borboletas":
Percebo que o tempo já não passa
Você diz que não tem graça amar assim
Foi tudo tão bonito, mas voou pro infinito
Parecido com borboletas de um jardim
Agora você volta
E balança o que eu sentia por outro alguém
Dividido entre dois mundos
Sei que estou amando, mas ainda não sei quem
[refrão]
Não sei dizer o que mudou
Mas, nada está igual
Numa noite estranha a gente se estranha e fica mal
Você tenta provar que tudo em nós morreu
Borboletas sempre voltam
E o seu jardim sou eu
Percebo que o tempo já não passa
Você diz que não tem graça amar assim
Foi tudo tão bonito, mas voou pro infinito
Parecido com borboletas de um jardim
Agora você volta
E balança o que eu sentia por outro alguém
Dividido entre dois mundos,
Sei que estou amando, mas ainda não sei quem
[refrão]
Não sei dizer o que mudou
Mas, nada está igual
Numa noite estranha a gente se estranha e fica mal
Você tenta provar que tudo em nós morreu
Borboletas sempre voltam
E o seu jardim sou eu
[refrão]
Não sei dizer o que mudou
Mas nada está igual
Numa noite estranha a gente se estranha e fica mal
Você tenta provar que tudo em nós morreu
Borboletas sempre voltam
E o seu jardim sou eu
Sempre voltam
E o seu jardim sou eu
2.2. Borboleta - Marisa Monte
Borboleta pequenina que vem para nos saudar
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de natal
Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira ando no meio das flores procurando quem me queira
Borboleta pequenina saia fora do rosal
Venha ver quanta alegria que hoje é noite de natal
Borboleta pequenina venha para o meu cordão
Venha ver cantar o hino que hoje é noite de natal
Eu sou uma borboleta pequenina e feiticeira ando no meio das flores procurando quem me queira
Borboleta pequenina saia fora do rosal venha ver quanta alegria que hoje é noite de natal
2.3 -Borboletas- Luciana Melo
Borboletas são tão belas o que seria delas
Se não pudessem voar?
O céu e as estrelas não poderiam vê-las passar
Lá fora eu vejo um mundo
E sinto lá no fundo
Que aqui não é o meu lugar
Eu sou pequenininha e fico aqui sozinha a sonhar
O meu coração me diz
Que um dia ainda vou ser feliz
Voar para bem longe como eu sempre quis
Um dia eu tive a chance de ter ao meu alcance
O que fez transformar
Sonho em realidade, escuridão em brilho no olhar
Eu vi que na verdade
A dor um dia pode ter fim
Achei a liberdade, ela estava dentro de mim
O meu coração me diz
Agora eu já sou feliz
Voei para bem longe como eu sempre quis
3-Textos: leitura, discussão e interpretação escrita
3.1 A lição da borboleta.
Um homem, certo dia, viu surgir uma pequena abertura num casulo. Sentou-se perto do local onde o casulo se apoiava e ficou a observar o que iria acontecer, como é que a lagarta conseguiria sair por um orifício tão miúdo. Mas logo lhe pareceu que ela havia parado de fazer qualquer progresso, como se tivesse feito todo o esforço possível e agora não conseguisse mais prosseguir. Ele resolveu então ajuda-la: pegou uma tesoura e rompeu o restante do casulo. A borboleta pôde sair com toda a facilidade... mas seu corpo estava murcho; além disso, era pequena e tinha as asas amassadas.
O homem continuou a observá-la porque esperava que, a qualquer momento, as asas dela se abrissem e se estendessem para serem capazes de suportar o corpo que iria se firmar a tempo. Nada aconteceu! Na verdade a borboleta passou o restante de sua vida rastejando com um corpo murcho e asas encolhidas. Nunca foi capaz de voar.
O que o homem em sua gentileza e vontade de ajudar não compreendia era que o casulo apertado e o esforço necessário à borboleta para passar através da pequena abertura eram o modo pelo qual Deus fazia com que o fluido do corpo daquele pequenino inseto circulasse até suas asas para que ela ficasse pronta para voar assim que se livrasse daquele invólucro.
Algumas vezes o esforço é justamente aquilo de que precisamos em nossa vida. Se Deus nos permitisse passar através da existência sem quaisquer obstáculos, Ele nos condenaria a uma vida atrofiada. Não iríamos ser tão fortes como poderíamos ter sido. Nunca poderíamos alçar vôo.
Reflexão sobre o texto:
A lição da borboleta (reflexão sobre metamorfose, quando é necessária ajuda, força, coragem, sobrevivência, instinto, saberes, oportunidades, metas que devemos ter em nossas vidas, opinião formada, foco nos estudos, argumentos, etc.
Qual a mensagem deste texto para nossas vidas?
3.2- Poesia: Borboletas (Mário Quintana)
Quando depositamos muita confiança ou expectativas em uma pessoa, o risco de se decepcionar é grande.
As pessoas não estão neste mundo para satisfazer as nossas expectativas, assim como não estamos aqui, para satisfazer as dela.
Temos que nos bastar... nos bastar sempre, e quando procuramos estar com alguém, temos que nos conscientizar de que estamos juntos porque gostamos, porque queremos e nos sentimos bem, nunca por precisar de alguém.
As pessoas não se precisam, elas se completam... não por serem metades, mas por serem inteiras, dispostas a dividir objetivos comuns, alegrias e vida.
Com o tempo, você vai percebendo que para ser feliz com a outra pessoa, você precisa em primeiro lugar, não precisar dela. Percebe também que aquela pessoa que você ama (ou acha que ama) e que não quer nada com você, definitivamente, não é o homem ou a mulher de sua vida.
Você aprende a gostar de você, a cuidar de você, e principalmente a gostar de quem gosta de você.
O segredo é não cuidar das borboletas e sim cuidar do jardim para que elas venham até você.
No final das contas, você vai achar não quem você estava procurando, mas quem estava procurando por você!
4.Produção de poesias individualmente ou em duplas (ensaios, expressão oral, decorar). iMPORTANTE: organizar um livro de poesias, encadernar e doar para a biblioteca da escola. Ex:
5. Declamação para filmagem – vídeo.
FINALIZAÇÃO DO PROJETO:
Painel com exposição dos trabalhos: pintura em educação artística e poemas/poesias em língua Portuguesa.
Vídeo com melhores momentos do projeto – assistir coletivamente em telão no auditório da escola.