Lajeado Cachoeirinha

LAJEADO CACHOEIRINHA: DA NASCENTE Á CASCATA

Este projeto faz referência ao Lajeado Cachoerinha localizado nos Bairros Oriental e Carolina no município de Três de Maio, mais especificamente desde sua nascente até a cascata.

Seu estudo torna-se importante pois é essencial compreender a influência do ser humano na preservação da natureza a partir da observação do entorno. Este trabalho também teve por objetivo compreender a importância da mata ciliar e valorização do bem precioso que é a água. E ainda resgata a história do desenvolvimento do município a partir de uma visão de preservação ambiental.

É importante destacar ainda, que este projeto agrega estudos das disciplinas de Ciências, Geografia, História, Língua Portuguesa e Educação Física provando assim que projetos integrados resultam em aprendizagem significativa.

ATIVIDADES

1.    Apresentação do trajeto do Lajeado Cachoeirinha através da ferramenta Google maps e orientações na elaboração do “Documentário Ilustrativo Lajeado Cachoeirinha”. Discussão de regras e comportamento durante as trilhas/visitas (Ciências).

ORIENTAÇÕES para o material do “Documentário Ilustrativo Lajeado Cachoeirinha”:

ü  Cada aluno utiliza seu celular para fotografar o que lhe chamar a atenção (imagens positivas e negativas) nas visitas ao Lajeado Cachoeirinha (nascente, lagoa, banhado, margens, cascata...) OBS: o aluno que não tem celular, realiza o trabalho com um colega.

ü  Ao final de cada visita, selecionar 10 fotos que mais chamaram sua atenção.

ü  Com a professora de Ciências, selecionar no final 5 fotos de cada celular (a professora deve ter o cuidado de selecionar fotos com abordagens diferentes e que explicam todo o trajeto do rio estudado)

2.    Palestras/conversação: Como era o lajeado antigamente (agendar com moradores antigos conhecedores da região de estudo) (História).

3.    Partes de um rio (Geografia).

4.    1ª VISITA (ver aulas disponíveis):

ü  Preparo para a caminhada com a prof. de Educação Física.

ü  Visita à nascente, lagoa e banhado do Lajeado Cachoeirinha.

5.    Áreas de Preservação Permanente (Ciências)

6.    Conceito, importância e conservação da Mata Ciliar (Ciências).

7.    2ª VISITA (ver aulas disponíveis):

ü  Preparo para a caminhada com a prof. de Educação Física.

ü  Trilha pelas margens do Lajeado Cachoeirinha até a cascata.

8.    Localização: desenhar um mapa (ruas, quadras, da nascente até a cascata – respeitando a orientação espacial) (Geografia).

9.    Produção de legendas (Língua Portuguesa). A partir das 5 fotos selecionadas no final das visitas, elaborar a legenda de cada uma delas. Enviar para a prof. responsável pela organização do Documentário Ilustrativo (Ciências).

10. Organizar o Documentário Ilustrativo para exposição na escola e após encadernar para arquivar na Biblioteca.

Ex. de Imagens produzidas para o Documentário:

LAJEADO CACHOEIRINHA: DA NASCENTE Á CASCATA*

Bruna Gabrieli Berft de Moraes

Camila Luana Borges Noll

Juliessa Schast

Lara Rutzen

Priscila Bonmann

Valéria Letícia Griebler

 

            A natureza está ligada a diversos fatores que fazem bem à saúde humana. É ela que fornece a água, o ar, o alimento, enfim tudo o que é realmente essencial ao nosso bem-estar, por isso torna-se importante observarmos e refletirmos a sua preservação.

Para conhecermos o Lajeado Cachoerinha, visitamos inicialmente sua nascente, localizada em terras do antigo Frigorífico Sthal, hoje abandonado e percebemos a natureza tentando se recuperar.

A nascente não está muito preservada, lá vimos muita sujeira que desce para o lajeado toda vez que chove, pois, as bocas de lobo das ruas desembocam antes mesmo da nascente. Também, vimos que a quantidade de árvores é pouca, pois a mata ciliar não está de acordo com a lei.
            Logo abaixo da nascente, o lajeado recebe o excesso da água da Lagoa dos Patos, uma lagoa criada pelos moradores da comunidade a partir de um banhado utilizado por muito tempo como descarte ilegal de lixo e entulho.  Um grupo de moradores locais limpam e cuidam, inclusive já plantaram mais de 400 espécies de árvores nativas neste espaço. Essa é uma área de lazer e preservação ambiental. Foi muito bom saber que os moradores cuidam e alimentam os patos, e que ainda existe pessoas que preservam o meio ambiente.
            Após a lagoa, o lajeado recebe mais água do Banhado da Antena da Rádio Colonial, este ainda conservado pelos proprietários. Porém a partir daí, percebemos que terrenos e casas são construídas não respeitando a manutenção da mata ciliar.

A partir da trilha contornando as margens do lajeado até a cascata, percebemos: muita poluição, entulho, desmatamento, destruição da mata ciliar, esgoto doméstico, descarte incorreto de animais mortos e até árvores servindo de cerca. No Lajeado Cachoeirinha, devido as enchentes, o acúmulo de lixo é enorme, pois a pouca mata que ainda existe prende este lixo entre suas árvores. E também, devido ao esgoto doméstico, o cheiro é horrível e a poluição é devastadora, não conseguimos observar nenhum bichinho que normalmente vive na água ou nas margens de um rio normal.

Já cascata, é um lugar aparentemente bonito, porém é só observarmos a cor da água e seu entorno devido ao esgoto e lixos, que percebemos a poluição é o que predomina.

Porém nem tudo é negativo. Ainda existem árvores de grande porte, flores renascendo, cogumelos fazendo seu papel de decomposição, pedras que auxiliam a filtrar as águas, pessoas que limpam e plantam algumas árvores.

Concluímos assim, que o estado do lajeado é extremamente poluído, por atitudes de pessoas que não percebem o valor que a natureza tem para o equilíbrio da vida. O simples ato de jogar um lixo na rua, contamina o lajeado, pois ele é levado pelos bueiros parando nas águas ou nas margens. E você que mora nas imediações deste lajeado, repense suas atitudes, você está fazendo um mal a si próprio. Então devemos repensar nossas ações para que no nosso futuro, o ambiente seja melhor, preservado, cuidado e sem poluição.

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*Texto elaborado a partir da junção dos relatórios das autoras, alunas do 7º ano do Ensino Fundamental – Turma 71/2016 e revisado pela professora Leani Cristina Feilstricker Lutz.

 

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